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原标题:“中国八年制医学教育峰会”在上海召开

浏览次数:190 时间:2020-04-17

近日,2016年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖评选结果公布。复旦大学钱序、汪玲、陈文等教授共同完成的项目《全球化背景下研究生培养模式的创新探索——以妇幼健康学科为例》获得二等奖。复旦大学研究生教育首次获得该奖项。

2项特等奖、4项一等奖、5项二等奖,这是前不久揭晓的2013年高等教育上海市级教学成果奖中我校上海医学院所取得的“成绩单”,其“质”和“量”在全市医学院校中均名列榜首。

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研究生教育成果奖每两年评选一次,由中国学位与研究生教育学会设立,奖励在研究生教育理论研究与教育实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人。每次设奖41项,是目前国内研究生教育理论研究与教学实践的最高规格奖项,在一级学科评估中列为国家级成果。

上述11个获奖项目中,“临床医学专业学位教育综合改革的探索和创新”和“全科医学教学体系和人才培养模式的探索与创新”项目,囊括了此次市级教学成果奖医学类的特等奖。目前,这两个项目已分别申报高等教育国家级教学成果奖。

新闻中心讯 由复旦大学、上海交大医学院和二军大合作主办的第五届“中国八年制医学教育峰会”8月18日在上海召开。教育部高教司副司长石鹏建、中国高等教育学会医学教育专业委员会会长王德炳、中华医学会医学教育分会主任委员金铮、上海市教委副主任王奇、常务副校长王卫平等出席会议并讲话;北京协和医学、北京大学、华中科技大学、四川大学、中山大学、浙江大学、中南大学、南方医科大学、哈尔滨医科大学、天津医科大学等27所院校的领导,上海市卫生局以及我校各附属医院领导、上海市主要医学院校的代表共150多人与会;上海医学院院长冯晓源主持开幕式。与会代表围绕我国八年制医学教育热点、难点问题作大会交流和分组讨论。北京大学、浙江大学、华中科技大学、四川大学、中山大学、上海交通大学、复旦大学专家分别就“医学课程融合”、“临床医学博士项目的探索与实践”、“医学整合课程模式的实践探索”、“医学八年制课程建设的实践”、“八年制临床医学专业培养目标与课程整合”、“系统整合课程体系”、“全方位探索培养适应新时期要求的临床医学人才”等主题作大会交流。据悉,我国从2004年开始试办八年制医学教育,它是我国加入WTO以及高等教育国际化进程加快对医学教育提出更高要求而诞生的一种新学制,其实施,对深化医学高等教育改革、推动医学学科发展、促进医学教育与临床应用的紧密结合、加速培养高级医学人才尤其是高级临床医学人才具有重要意义。上海医学院自2000年以来,荣获省部以上教学成果奖26项,其中国家级2项;省部级以上优秀教材36部,其中国家级6部。6门课程被评为国家精品课程,17门课程被评为上海市精品课程。主编国家和卫生部规划教材124部次。常务副校长王卫平在接受记者采访时说,我校自2004年开始招收八年制临床医学专业学生,在制订培养计划时考虑并体现了文、理、医的结合,在课程设置和教育方法上以加强自然科学基础和人文社会科学理论教育为先导,采取多学科联合教学、导师为主导的学科集体培养等多种形式,强化基础教育、严格临床培养、重视科研训练,强调提高学生的综合素质、创新精神和实践能力。专家认为,作为我国举办的具有较高规格的医学教育大会,峰会对推动我国医学教育事业发展、更好培养适应我国新世纪社会发展需求的高素质医学人才具有重大意义。

《全球化背景下研究生培养模式的创新探索——以妇幼健康学科为例》项目,在多项国内外研究资金的连续资助下,十余年来,通过建立“五个确保”的培养质量保障机制,探索了服务健康中国需求的研究生培养途径,创新了面向全球健康的研究生实践模式。“五个确保”即:一个确保研究生科研和实践能力培养的学科环境,主要依托国家重点学科以及省部级重点实验室开展多学科研究生教育实践;一套确保研究生培养和学位授予质量的培养方案,重点基于妇幼健康相关学科研究与岗位胜任力要素;一组确保研究生国际化视野的多学科学位课程,成为研究生拓展全球化能力的跨学科知识来源;一支确保研究生走向世界的国内外著名导师团队,协同指导研究生掌握国际话语权;一所确保研究生开展国际化实训的研究机构,汇集多学科智慧和国际化人才开展国际合作项目研究。

对此,副校长、上海医学院院长桂永浩表示,上海医学院取得的一系列教学成果,是近年来举全校之力积极推进“大医口”建设结出的丰硕果实,也是复旦医学教育改革和学科交叉融合进程中能量的巨大释放,这份欣喜属于所有为上海医学院付出劳动和支持的复旦人。

据复旦大学副校长、上海医学院院长桂永浩介绍,在“十三五”规划开局之年,复旦大学医学教育在本(专)科生招录、研究生培养、整合教学人才培养模式创新以及医学教育研究等方面呈现良好态势。

透过“成绩单”,从我校近年来在医学教学改革方面所采取的一系列颇具针对性、有效性和实质性的举措中,不难寻找到上海医学院教学成果获得“高分”的答案,同时也给其他“应考者”以启示——

2016年6月,上海市教育委员会、上海市学位委员会公布了2015年上海市研究生优秀成果(学位论文)名单。在参评的上海市5所医学院校中,复旦大学包揽了基础医学、公共卫生与预防医学、临床医学(专业学位)的优秀博士学位论文;在临床医学(科学学位)和药学优秀博士论文中,来自复旦大学的论文占比达50%。2016年7月招生数据显示,复旦大学医科实际录取本(专)科生889人。按照“健康中国”和创建“双一流”的总体要求,复旦大学新增临床医学(儿科学方向)和护理学(助产士方向)本科招生专业和计划。2016年7月,在中国工程院公布的15项重大咨询研究项目中,复旦大学医学教育研究所承担的项目《医学院校教育规模布局及人才培养发展战略研究》,作为重大项目《我国医药卫生人才培养战略研究》的子课题,获得专题项目立项资助。2016年9月,复旦大学医学教育研究所承担的项目《健康中国建设对医学人才培养的新要求》,作为中国高等教育学会医学教育专业委员会从全国申报的1578个项目中选拔的唯一项目,被推荐上报中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划重大公关课题。日前,课题已通过答辩,获得立项。

培养模式改革:着眼于服务国家的需求

据了解,长期以来我国住院医师规范化培训制度不健全,缺乏有效的临床医学人才培养体系。探索医学教育改革,培养标准化高水平临床医师,对于深化医药卫生体制改革、缓解“看病难、看病贵”具有重要意义。我校作为上海市临床医学硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作组长单位,在教育部、上海市以及兄弟院校的支持下,完成了“上海市临床医学硕士专业学位综合改革试点方案”等系列研究,并在上海市临床医学教育综合改革试点的整体实践中,丰富和完善了“5+3”(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训)临床医学人才培养模式。同时,我校还与辉瑞(中国)研究开发有限公司联合实施“临床数据管理与统计编程研究生项目”,培养国家亟需的药学应用型人才。

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